High-Five

Steeds meer kinderen worden dagelijks met de auto naar school gebracht. Best logisch want ouders hebben niet veel tijd. Zo rijden ze naar het werk en zetten ze de kinderen onderweg af bij school. Helaas zorgt dit niet enkel voor een rommelige verkeerssituatie bij de school, maar ook voor een gemis aan verkeerservaring van de kinderen die dagelijks op de achterbank door het verkeer gaan. Zo zijn veel kids in groep 8 nog niet verkeersvaardig en behendig om zelfstandig het verkeer in te duiken. 

Het programma is gebaseerd op plezier en beleving voor de kinderen. Want als de kinderen dagelijks enthousiast thuiskomen om te lopen of fietsen zijn de ouders ook daadwerkelijk bereid een kwartiertje meer tijd vrij te maken om te lopen of fietsen. Het doel is dit effect voldoende lang vast te houden tot de gewoonte ontwikkeld wordt. Minimaal 100 dagen dus. 

Het programma begint in september met superheld Five (en jaa die bestaat écht) die samen landt met professor Roxy in de school. Op missie om hun planeet uit een parallel universum te redden. Kinderen kunnen ze helpen door energie te verzamelen. Dit doen ze met een Five medaillon te tikken langs High-Five palen op de looproute naar school, of voorbij een fietspaal te rijden in het fietsenhok. Diezelfde dag krijgen kids nog een envelop met hun medaillon mee naar huis. 

Zo scoren de kinderen ook 10 munten die ze later kunnen inruilen voor leuke beloningen zoals pretparktickets of Five gadgets. De vooruitgang wordt opgevolgd op een online universum (software) waar ze levels kunnen scoren, medailles verdienen én een verkeersgame kunnen spelen. 

Het project heeft verschillende doelstellingen: het verhogen van de verkeersveiligheid door kinderen veilig naar school te laten gaan, het bevorderen van hun gezondheid door actieve verplaatsingen en het verminderen van het autoverkeer rond scholen, wat bijdraagt aan een schonere en duurzamere omgeving.

Het project speelt verder in op de speelsheid van kinderen met interactieve elementen zoals het verzamelen van groene energie en het verslaan van "Kapitein Smog" via de "Five"-avonturen. Dit maakt het project niet alleen educatief, maar ook bijzonder leuk en aantrekkelijk.

Daarnaast zijn er meerdere campagnes per jaar die aansluiten bij specifieke thema's zoals zichtbaarheid tijdens de donkere maanden en extra bewegingsuitdagingen in de lente. Deze momenten zorgen ervoor dat de aandacht van kinderen steeds opnieuw geprikkeld wordt, wat hun betrokkenheid vergroot.

Het leerdoel van het High Five project is om kinderen bewust te maken van het belang van veilig, zelfstandig en actief deelnemen aan het verkeer. Het project wil kinderen verkeersvaardigheden bijbrengen door ze op een speelse manier te motiveren om lopend of fietsend naar school te gaan. 

Hierdoor leren ze verkeerssituaties beter inschatten en ontwikkelen ze de nodige zelfredzaamheid in het verkeer. Daarnaast bevordert het project (indirect) fysieke gezondheid en draagt het bij aan een veiligere, minder drukke schoolomgeving.

Het High-Five project is geïnitieerd in het voorgaande schooljaar. De school kan zich aanmelden voor het project bij de provincie en ontvangt een eerste informatiemoment van het High-Five team. Samen met hen worden de locaties van de High-Five palen en de fietsenteller bepaald. Het project blijft gedurende één jaar op de school.

Enkele weken voor de start van het project worden materialen geleverd om een vlotte start te waarborgen en om de werklast voor leerkrachten te minimaliseren.

Het project omvat gedurende het jaar verschillende campagnes, elk met een specifiek thema. In het begin van het schooljaar  wordt  een kick-off evenement  georganiseerd op school, waarbij middels een interactief moment met de mascotte Five uitleg wordt gegeven over het project. De kinderen ontvangen een medaillon en fietsensticker die ze thuis dienen te registreren op het online platform. Deze kunnen worden gebruikt om langs de High-Five palen te tikken, evenals een fietsensticker om met hun fiets munten te sparen. Deze items worden tijdens de kick-off uitgedeeld, samen met gedetailleerde informatie over het functioneren van het systeem.

In het najaar ligt de focus bijvoorbeeld op veilig fietsen in het donker, terwijl de nadruk in het voorjaar ligt op actieve uitdagingen. Tijdens deze campagnes worden extra prikkels aangeboden, zoals de mogelijkheid om dubbele munten te verdienen, om de betrokkenheid van de kinderen te vergroten. 

Aan het einde van het jaar komt de mascotte in functie van een beweegmaand die wordt georganiseerd nog eens langs. Gedurende deze maand krijgen de kinderen extra opdrachten om extra munten te verdienen. De school die het best de challenges voltooide, krijgt een Five festival georganiseerd door het High-Five team.

Gedurende het project wordt de uitvoering gecoördineerd door het High-Five team, dat verantwoordelijk is voor de begeleiding en ondersteuning van de scholen.

Het project duurt 1 schooljaar. Dit omdat High-Five als doel heeft een gewoonte te bouwen om te lopen en fietsen. Deze gewoonte wordt overigens meestal pas na 100 dagen lopen en fietsen gevormd. Zo biedt het programma 25 prikkels doorheen het schooljaar die zowel kinderen als ouders moet aanmoedigen blijvend te lopen en te fietsen. Tijdens dit school jaar komt de mascotte tweemaal langs op school. Met in de winter een onlineverkeerscampagne.

Op het platform, waar de kinderen hun punten kunnen zien zijn er tal van mogelijkheden. Hier kunnen niet alleen de beloningen worden omgeruild, maar er zijn ook educatieve games die kunnen worden gespeeld op dit platform.

Op elke school wordt een coördinator aangeduid die verantwoordelijk is voor het High-Five project. De coördinator kan eventuele problemen melden aan het team van High-Five en is verantwoordelijk voor het uitdelen van de beloningen. Deze worden voorzien door de provincie en hiervoor hoeft de school niets te doen.